นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 232 กันยายน - ตุลาคม 2564

16 นิตยสาร สสวท.ิ ต ดังนั้น กรณีข้อมูลที่่ีตัวแปร 2 ตัวแปร ในการเปรียบเทียบข้อมูลโดยกำหนดตัวแปรหนึ่งแล้วพิจารณาผล การเปลี่ยนแปลงของอีกตัวแปรหนึ่งว่าเป็นเช่นไร จำเป็นต้องใช้ความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามแถว หรือความถี่่ัมพัทธ์จำแนก ตามหลัก เป็นเครื่องมือช่วยในการพิจารณา ซึ่่� งจากสถานการณ์ร้านกาแฟจะเห็นว่า ในการเปรียบเทียบว่าเมล็ดกาแฟแต่ละชนิด จะมีลูกค้าเพศใดเลือกซื้้� อมากกว่ากัน จะต้องใช้ความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามแถวในการพิจารณา ในทางตรงกันข้ามหากต้องการ เปรียบเทียบว่าลูกค้าแต่ละเพศจะเลือกซื้้� อเมล็ดกาแฟชนิดใดมากกว่ากัน จะต้องใช้ความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามหลัก ในการพิจารณา ทั้งนี้ ในเรื่องความน่าจะเป็นจะเรียกความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามแถว หรือ ความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามหลักนี้้่า ความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไข ( C onditional P robability) ผู้้�ท สนใจสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ในรายวิชาสถิติเบื้องต้น ในระดับอุดมศึกษา นอกจากนี้ จากตัวอย่างข้างต้นจะเห็นแล้วว่า ตารางความถี่่ัมพัทธ์จำแนกตามแถวและตารางความถี่่ัมพัทธ์ จำแนกตามหลัก เป็นเครื่องมือหนึ่งที่่่วยนำเสนอข้อมูลเพื่อนำมาใช้ในการประกอบการตัดสินใจในการขายกาแฟให้ตรงใจ กลุ่มลูกค้าได้ บรรณานุกรม Khan Academy. Two-way frequency tables and Venn diagrams. สืบค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2564, จาก https://www.khanacademy.org/ math/cc-eighth-grade-math/cc-8th-data/two-way-tables/v/two-way-frequency-tables-and-venn-diagrams/. MathBitsNotebook.com. Two-Way Frequency Tables. สืบค้นเมื่อ 1 สิงหาคม 2564, จาก https://mathbitsnotebook.com/Algebra1/ StatisticsReg/ST2TwoWayTable.html. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). หนัังสืื เรีย รายวิิชาพื� า คณิิ ศา์ ชั� นมััธยมศึ ษาปีีที่� 6 ามมา ร า ารเรียนรู้้และตััวชี้� วััด กลุ่่ม าระ ารเรียนรู้้คณิิ ศา์ (ฉบัััุ ง พ.ศ.2560) ามหลัู รแ ลาง ารศึ ษาขั� นพื้� าน พุ ธศั ราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). หนัังสืื เรีย รายวิิชาเพิ� มเติิมคณิิ ศา์ เล่ม 2 ชั� นมััธยมศึ ษาปีีที่� 6 ามผล ารเรียนรู้้� กลุ่ม าระ ารเรียนรู้้คณิิ ศา์ (ฉบัััุ ง พ.ศ.2560) ามหลัู รแ ลาง ารศึ ษาขั� นพื้� าน พุุ ธศั ราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.