นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 234

16 นิตยสาร สสวท. ÀÙÃÔµ á¡Çà¨ÃÔà¹µÃ ¾ÂÍÁ ¡ØÅÊ§ ÇÔÃÁ¹ ÈÃ¤Á ªÃÔ¹ÃÑµ¹ ´Ç§¸ÃÃÁ ³Ñ°¸Ô´Ò ¾ÅÁÒ¡ Ç¹Ô¹·Ã ¾Ù¹ä¾ºÙÅÂ¾Ô¾Ñ²¹ ¤³ÐÈÖ¡ÉÒÈÒÊµÃ ÁËÒÇÔ·ÂÒÅÑÂ¹àÃÈÇÃ e-mail: puritk63@nu.ac.th การใชสถานการณทางคณิตศาสตร เพื่อสงเสรćมสมรรถนะการคิด/แปลงปญหาทางคณิตศาสตร “สมรรถนะทางคณิตศาสตร” เปนความสามารถที่ผูเรĈยนนํากระบวนการทางคณิตศาสตรมาใช แกปญหาทางคณิตศาสตรดวยความพยายาม ซĉ่ง OECD (2018) ไดออกแบบกรอบการประเมิน ครอบคลุมทุกสมรรถนะทางคณิตศาสตร โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก สมรรถนะดานการคิด/แปลงปญหา สมรรถนะดานการใชคณิตศาสตร สมรรถนะดานการตีความและประเมิน และ สมรรถนะดานการใหเหตุผลเชćงคณิตศาสตร ซĉ่งสมรรถนะทัÿง 4 ดานดังกลาวมีความสําคัญในการแกปญหา ในบรćบทของโลกชĈวĤตจรćง โดยสมรรถนะทางคณิตศาสตรหนึ่งที่จําเปนตองสงเสรćมและพัฒนา คือ สมรรถนะการคิด/แปลงปญหา ซĉ่งเปนสมรรถนะเรć þมแรกจĉงมีความสําคัญอยางมาก ตอกระบวนการทางคณิตศาสตรของผูเรĈยน ความหมายและกระบวนการยอยของสมรรถนะการคิด/แปลงปญหา ÊÁÃÃ¶¹Ð¡ÒÃ¤Ô´/á»Å§»ËÒ ËÁÒÂ¶Ö§ ¤ÇÒÁÊÒÁÒÃ¶¢Í§ºØ¤¤Åã¹¡ÒÃ¾Ô¨ÒÃ³ÒÊ¶Ò¹¡ÒÃ³áÅÐµÑ´ÊÔ¹ã¨¹íÒ¡ÃÐºÇ¹¡ÒÃ·Ò§¤³ÔµÈÒÊµÃ ÁÒãªã¹¡ÒÃÇÔà¤ÃÒÐË ÊÃÒ§á¹Ç·Ò§áÅÐ¹íÒä»á¡ä¢»ËÒ¼Ò¹¡ÒÃá»Å§»ËÒ¨Ò¡Ê¶Ò¹¡ÒÃ³ã¹ªÕÇÔµ¨ÃÔ§ãËÍÂÙã¹¢Íºà¢µ¤³ÔµÈÒÊµÃ ¡íÒË¹´ â¤Ã§ÊÃÒ§·Ò§¤³ÔµÈÒÊµÃáÅÐãª¡ÒÃáÊ´§á·¹ãËàËÁÒÐÊÁ¡ÑººÃÔº·âÅ¡ªÕÇÔµ¨ÃÔ§ ÃÇÁ¶Ö§ÊÒÁÒÃ¶ãËàËµØ¼Åà¡Õ èÂÇ¡Ñº¢Í¨íÒ¡Ñ´ áÅÐ¢Íµ¡Å§àº× éÍ§µ¹ ä´ÍÂÒ§ÊÁàËµØÊÁ¼Å »ÃÐ¡Íº´ÇÂ¡ÃÐºÇ¹¡ÒÃÂÍÂ 12 ¡ÃÐºÇ¹¡ÒÃ (ÊÊÇ·., 2564) «Öè§ÊÒÁÒÃ¶¨Ñ´¡ÅØÁà»¹ 3 ¢Ñ é¹µÍ¹ËÅÑ¡ ´Ñ§¹Õéิ ต