นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 235

ปที่ 50 ฉบับที่ 235 มีนาคม - เมษายน 2565 49 ÃÇÁ¶Ö§ªÇ¹¹Ñ¡àÃÕÂ¹ÍÀÔ»ÃÒÂâµáÂ§¡Ñ¹ ¹Í¡¨Ò¡¹Õ é ÂÑ§ÁÕ¡ÒÃ·íÒãº§Ò¹ »ÃÐ¡ÍºÃÐËÇÒ§¡ÒÃÊÍ¹ áÅÐÁÕáºº½¡ËÑ´·´ÊÍº¤ÇÒÁà¢Òã¨à¾Ô èÁàµÔÁ ÍÂÒ§äÃ¡çµÒÁ ã¹ºÒ§¤ÃÑé§¤ÃÙäËÁ¡çÁÕ¡ÒÃãª¤ÅÔ»à¾× èÍà»¹Ê× èÍãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ ÈÖ¡ÉÒà¹× éÍËÒÁÒÅÇ§Ë¹Ò ¶Ò¡Ô¨¡ÃÃÁäÁ«Ñº«Í¹¡çÍÒ¨ãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ÅÍ§·íÒ ¡Ô¨¡ÃÃÁ´ÇÂµ¹àÍ§áÅÇÁÒÍÀÔ»ÃÒÂ¼ÅÃÇÁ¡Ñ¹ÀÒÂËÅÑ§ áµ¶Ò¡Ô¨¡ÃÃÁäË¹ ÁÕ¤ÇÒÁ«Ñº«Í¹ ËÃ×ÍËÒÍØ»¡Ã³ä´ÂÒ¡ àª¹ ¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õ èÁÕ¡ÒÃãªà¤Ã× èÍ§ªÑ è§Ê»ÃÔ§ ¡Ô¨¡ÃÃÁ·ÕèÁÕ¡ÒÃãªÊÒÃà¤ÁÕ ËÃ×Í¡Ô¨¡ÃÃÁ·ÕèµÍ§ãªÍØ»¡Ã³¨íÒ¹Ç¹ÁÒ¡ ¤ÃÙäËÁ¨Ð¨Ñ´¡Ô¨¡ÃÃÁâ´ÂãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ÁÒ´Ù¼Å¡ÒÃ·íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ¨Ò¡¤ÅÔ» ´ÇÂ¡Ñ¹ËÃ×Í´Ù¡ÒÃÊÒ¸Ôµ¨Ò¡¤ÃÙáÅÇÍÀÔ»ÃÒÂÃÇÁ¡Ñ¹ ¹Í¡¨Ò¡¹Õé ºÒ§¤ÃÑé§ ÁÕ¡ÒÃÁÍºËÁÒÂãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ä»ÈÖ¡ÉÒà¹×éÍËÒâ´Â´Ù¤ÅÔ»ÁÒÅÇ§Ë¹Ò à¾×èÍàµÃÕÂÁµÑÇã¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ËÃ×Í´Ù¤ÅÔ»ÀÒÂËÅÑ§¨ºº·àÃÕÂ¹à¾×èÍà»¹¡ÒÃ ·º·Ç¹à¹×éÍËÒ·Õèà¾Ôè§àÃÕÂ¹ä» ·Ñ é§¤ÃÙ»· ¤ÃÙá¡¹ áÅÐ¤ÃÙäËÁãË¤ÇÒÁ¤Ô´àËç¹µÃ§¡Ñ¹à¡Õ èÂÇ¡Ñº ¢Í´Õ¢Í§¡ÒÃãª¤ÅÔ»»ÃÐ¡Íº¡ÒÃÊÍ¹ÇÒªÇÂãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ÊÒÁÒÃ¶à¢Ò¶Ö§ ¡Ô¨¡ÃÃÁä´§ÒÂ ÊÑ§à¡µ¼Å¡ÒÃ·íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁä´ÍÂÒ§ªÑ´à¨¹ áÅÐÊÒÁÒÃ¶·º·Ç¹ ä´ËÅÒÂÃÍºà·Ò·Õ èµÍ§¡ÒÃ «Ö è§¶×ÍÇÒ¤ÅÔ»à»¹µÑÇªÇÂÊíÒ¤ÑÊíÒËÃÑº¤ÃÙ ã¹¡ÒÃá¡»ËÒ¢Í¨íÒ¡Ñ´µÒ§æ ã¹ªÇ§Ê¶Ò¹¡ÒÃ³â¤ÇÔ´-19 ÍÂÒ§äÃ¡çµÒÁ ¡ÒÃãª¤ÅÔ»äÁÊÒÁÒÃ¶·´á·¹ÊÔè§¨íÒà»¹ã¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ÇÔ·ÂÒÈÒÊµÃ¹Ñè¹¤×Í ¡ÒÃà¹¹ãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹à»¹ÈÙ¹Â¡ÅÒ§¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙ â´ÂµÍ§ãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ä´ÁÕâÍ¡ÒÊ ¤Ô´áÅÐÅ§Á×Í»¯ÔºÑµÔ´ÇÂµÑÇàÍ§ ·Ñ¡ÉÐÊÇ¹¹ÕéÍÒ¨¨Ð¢Ò´ËÒÂä»¶Ò¤ÃÙãË ¹Ñ¡àÃÕÂ¹ÁÕâÍ¡ÒÊá¤¿§¡ÒÃºÃÃÂÒÂËÃ×Í´Ù¼Å¡ÒÃ·íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁ¨Ò¡ã¹¤ÅÔ» ÍÍ¹äÅ¹à·Ò¹Ñ é¹ ´Ñ§¹Ñ é¹ ã¹Ê¶Ò¹¡ÒÃ³·Õ èµÍ§à¼ªÔ¡Ñº¢Í¨íÒ¡Ñ´ àª¹ ¡ÒÃäÁÊÒÁÒÃ¶ËÒÍØ»¡Ã³ÁÒãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ãª·íÒ¡Ô¨¡ÃÃÁä´ ¤ÃÙµÍ§àÊÃÔÁ ¤ÇÒÁÃÙ ¤ÇÒÁà¢Òã¨ãË¡Ñº¹Ñ¡àÃÕÂ¹ â´ÂÍÒ¨ãªÊ¶Ò¹¡ÒÃ³ã¹¤ÅÔ»ÍÍ¹äÅ¹ ãËà»¹»ÃÐâÂª¹ µÑ é§¤íÒ¶ÒÁà¾Ô èÁàµÔÁãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹¤Ô´ áÅÐÍÒ¨ËÒáºº½¡ËÑ´ â¨·Â ËÃ×ÍÊ¶Ò¹¡ÒÃ³·Õè·Ò·ÒÂÁÒãË¹Ñ¡àÃÕÂ¹ãª¤ÇÒÁÃÙáÅÐ·Ñ¡ÉÐã¹¡ÒÃ á¡»ËÒà¾ÔèÁàµÔÁ áÁÇÔ¡ÄµÔ¨Ò¡â¤ÇÔ´-19 ¨ÐË¹Ñ¡Ë¹Ç§ áÅÐàÃÒÂÑ§ÍÒ¨µÍ§à¼ªÔ µÍä» áµ¼Å¾ÅÍÂä´¨Ò¡¡ÒÃ»ÃÑºµÑÇ¨Ò¡Ê¶Ò¹¡ÒÃ³¹Õ é·íÒãËàÃÒä´àËç¹ á¹Ç·Ò§ãËÁæ ã¹¡ÒÃ¨Ñ´¡ÒÃàÃÕÂ¹¡ÒÃÊÍ¹ àª¹ ¡ÒÃ¨Ñ´¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙ â´Âãª ¤ÅÔ»ÍÍ¹äÅ¹«Öè§à»¹Ê×èÍ·ÕèÁÕ¤ÇÒÁÂ×´ËÂØ¹·Õè¼ÙÊÍ¹ÊÒÁÒÃ¶àÅ×Í¡ä»»ÃÐ¡Íº ¡ÒÃÊÍ¹¢Í§µ¹àÍ§ µÅÍ´¨¹¼Ù àÃÕÂ¹¡çÊÒÁÒÃ¶àÃÕÂ¹ÃÙ ä´´ÇÂµÑÇàÍ§ µÒÁ¤ÇÒÁµÍ§¡ÒÃ ´Ñ§¹Ñ é¹ ¡ÒÃà»ÅÕèÂ¹á»Å§ÍÒ¨äÁä´àÅÇÃÒÂàÊÁÍä»ËÒ¡ àÃÒÁÍ§ã¹ÁØÁºÇ¡ Ê¶Ò¹¡ÒÃ³â¤ÇÔ´-19 à»¹¨Ø´¡ÃÐµØ¹¡ÒÃà»ÅÕèÂ¹á»Å§ ´Ò¹¡ÒÃÈÖ¡ÉÒâ´Âà»´âÅ¡·ÑÈ¹ãËàÃÒ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕÂ¹¡ÒÃÊÍ¹áººÍÍ¹äÅ¹ ãËÁÕ»ÃÐÊÔ·¸ÔÀÒ¾ÂÔè§¢Ö é¹ “ครูตองเรียนรูตลอดเวลา ถาเกิดปญหาเราตองคิดวาจะหาอะไรมาทดแทนใหนักเรียนไดบาง ใหเปดใจ การเรียน ออนไลนก็สนุกไปอีกแบบ มีเกมและแอปพลิเคชันอีกเยอะที่เด็กสนใจ สามารถนํามาใชได” ครูรัตนากร สังขขรณ (ครูปท) ครูผูสอนวิชาวิทยาศาสตร ระดับประถมศึกษา จากโรงเรียนบานศาลาลัย “เอาใจนักเรียนมาใสใจเรา ลองคิดวาถาเราเปนเด็กเราจะชอบแบบไหน เขาจะเรียนเขาใจหรือไม อยายึดตัวเรา เปนที่ตั้ง ถาเราสอนใหสนุก ดึงดูด เด็กเขาก็จะสนใจเรียนเอง” ครูธัชวุฒิ กงประโคน (ครูแกน) ครูผูสอนวิทยาศาสตร ระดับประถมศึกษา จากโรงเรียนอนุบาลชัยภูมิ “ครูในยุคปจจุบันตองปรับตัวใหทันสมัย การเรียนออนไลนไมไดเลวรายอยางที่คิด แตเปนสิ่งที่นักเรียนใชกันอยูแลว เด็กสมัยนี้เขาอยูกับเทคโนโลยี ครูทุกคนทําไดเพียงแตตองเปดใจและหาวิธีการทําใหการสอนของเราสนุกและนาสนใจ” ครูภาธินี รัตนนิลอมร (ครูไหม) ครูผูสอนวิชาวิทยาศาสตร ระดับประถมและมัธยมศึกษาตอนตน โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุงฟาบดราษฎรบํารุง) Amiti, F. (2020). Synchronous and asynchronous e-learning. European Journal of Open Education and E-learning Studies. 5 (2): 250-256. Carswell, A.D. (2001). Facilitating student learning in an asynchronous learning network. Dissertation Abstracts International. 62 (03): 1110. Carwile, J. (2007). A constructivist approach to online teaching and learning. Inquiry, 12 (1), Spring 2007, 68-73. Retrieved February 8, 2022, from https://¾les.eric.ed.gov/fulltext/EJ833907.pdf. Gold, S. (2001). A constructivist approach to online training for online teachers in Journal of Asynchronous Learning Networks. 5 (1). Retrieved February 8, 2022, from http://www.aln.org/publications/jaln/v5n1/pdf/v5n1_gold.pdf. Julie, C. (2007). A constructivist approach to online teaching and learning. Inquiry, 12 (1) , Spring 2007, 68-73. Retrieved February 8, 2022, from https://¾les.eric.ed.gov/fulltext/EJ833907.pdf. บรรณานุกรม