นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 236

42 นิตยสาร สสวท. ณัฐธยาน์ จันทร์ทัพ นิสิตปริญญาโท สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์ ผศ. ดร.พงศธร มหาวิจิตร ภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์ e-mail: pongsatorn1207@gmail.com คณิตศาสตร์กับการประมง (Mathematics in Fishery) บ่อยครั้งที่วิชาคณิตศาสตร์มักถูกมองว่าเป็นเพียงเรื่องของตัวเลข ทั้งที่จริงแล้ว คณิตศาสตร์ยังรวมไปถึงการให้เหตุผล แนวคิด ระบบการคิดต่างๆ ที่ช่วยจัดระบบสมองของมนุษย์ ให้เป็นระเบียบ การเรียนคณิตศาสตร์จึงเป็นเรื่องที่สำ�คัญที่ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล สามารถแปลงปัญหาทางคณิตศาสตร์ ตีความผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ นำ�ไปสู่การแก้ปัญหาในบริบท ของโลกชีวิตจริงได้ (สสวท., 2563) คณิตศาสตร์ถือเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำ�คัญของการสร้าง เทคโนโลยีและวิทยาการต่างๆ แต่ด้วยความที่คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีความเป็นนามธรรมค่อนข้างสูง และซับซ้อน ประกอบกับครูส่วนใหญ่มักจะสอนโดยเน้นในเรื่องของเนื้อหาทฤษฎี การคิดคำ�นวณเพื่อให้ผู้เรียน สามารถทำ�ข้อสอบได้มากกว่าจะเชื่อมโยงเข้ากับบริบทชีวิตจริง ส่งผลให้การเรียนคณิตศาสตร์ ขาดความหมายต่อผู้เรียน เมื่อผู้เรียนไม่สามารถเชื่อมโยงความรู้ในห้องเรียนไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำ�วันได้ จึงไม่เห็นความสำ�คัญของการเรียนคณิตศาสตร์และไม่อยากเรียน คณิตศาสตร์และมองว่าคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยากและน่าเบื่อ แ นวคิดการจัดการศึกษาคณิตศาสตร์ผ่านชีวิตจริง (Realistic Mathematic Education) เป็นแนวคิดการจัดการเรียนการสอน วิชาคณิตศาสตร์โดยนำ�สถานการณ์ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงในบริบท ของผู้เรียนมาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นที่จะนำ� คณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ ซึ่งแนวคิดดังกล่าวช่วย ครูในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์โดยนำ�ปัญหาที่เกิดขึ้นรอบตัว ของนักเรียนมาใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ช่วยทำ�ให้ห้องเรียน คณิตศาสตร์มีความหมายมากยิ่งขึ้น นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านสถานการณ์ ปัญหาต่างๆ ห้องเรียนมีความสนุกสนาน มีชีวิตชีวามากยิ่งขึ้น ทำ�ให้ นักเรียนได้เรียนรู้ว่าแท้จริงแล้ว คณิตศาสตร์ไม่ใช่เป็นเพียงตัวเลขแต่ สามารถนำ�ความรู้ที่ได้ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ (Laurens, Batlolona, F.A., Batlolona, J.R. and Leasa, 2018) Gravemeijer (1994, cited in Wahyudi, Joharman and Ngatman, 2017) และชานนท์ จันทรา (2550) ได้กล่าวถึงลักษณะพื้นฐาน