นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 257

ปีที่ 54 ฉบับที่ 257 พฤศจิกายน - ธันวาคม 2568 | 53 ด้านสุขภาพและสิ่งแวดล้อม - พกหน้ากากอนามัย (N95) โดยเฉพาะในช่วงที่มีหมอกควันและฝุ่นละองง (เดือนมกราคม - เมษายน) - รับประทานอาหารและดื่มน้ำ �ให้เหมาะกับฤดูกาล เช่น ดื่มน้ำ �มากช่วงอากาศร้อน - ดูแลสุขภาพจิต เพราะสภาพอากาศร้อนจัดหรือฝนตกต่อเนื่องอาจกระทบอารมณ์ ด้านเศรษฐกิจและการดำ �รงชีวิต - เกษตรกรควรวางแผนปลูกพืชให้สอดคล้องกับฤดูกาล เช่น ปี พ.ศ. 2568: เน้นการปลูกพืชที่ใช้น้ำ �มาก เช่น ข้าวนาปี ปี พ.ศ. 2569: การปลูกพืชที่ทนแล้ง เช่น มันสำ �ปะหลัง ข้าวโพด - ธุรกิจหรือชุมชนควรมี “แผนสำ �รองน้ำ �และพลังงาน” - ใช้ระบบเก็บน้ำ �ฝน หรือ รีไซเคิลน้ำ �ภายในครัวเรือน ด้านข้อมูลและการสื่อสาร ติดตามข่าวสารจากแหล่งทางการที่เชื่อถือได้ เช่น - กรมอุตุนิยมวิทยา (https://www.tmd.go.th/ ) - กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย (https://www.disaster.go.th/ ) - องค์การอุตุนิยมวิทยาโลก (https://wmo.int/) - ใช้แอป “Thai Weather” หรือ “TMD Smart Weather” เพื่อตรวจสอบพยากรณ์รายพื้นที่ จากข้อมูลการปลดปล่อยแก๊สเรือนกระจกทั่วโลกที่ยังคงเพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง สะท้อนให้เห็นถึงภารกิจเร่งด่วนที่ทั่วโลก ต้องร่วมมือกันลดการปลดปล่อยแก๊สเรือนกระจกอย่างจริงจัง ขณะเดียวกัน แนวโน้มสภาพภูมิอากาศในช่วงปี พ.ศ. 2568 - 2569 แสดงให้เห็นว่าโลกกำ �ลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางภูมิอากาศอย่างต่อเนื่อง โดยมีอุณหภูมิโดยเฉลี่ยที่สูงขึ้น และยังคงได้รับ ผลกระทบจากปรากฏการณ์เอลนีโญและลานิญญาซึ่งส่งผลต่อสภาพอากาศของประเทศไทย รวมทั้งวิถีการดำ �รงชีวิตของประชาชน ในหลายด้าน ดังนั้น การส่งเสริมความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศให้แก่ทุกภาคส่วน โดยเฉพาะใน สถานศึกษา จึงเป็นแนวทางสำ �คัญที่จะช่วยให้สังคมสามารถปรับตัว รับมือ และร่วมกันลดผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศได้อย่างยั่งยืน สสวท. ได้ดำ �เนินการจัดทำ �หลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศและสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน โดยเฉพาะประเด็นการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เพื่อสนับสนุนเป้าหมายของประเทศไทยในการมุ่งสู่การเป็นประเทศที่มีการปล่อย แก๊สเรือนกระจกสุทธิเป็นศูนย์ (Net Zero) ภายในปี พ.ศ. 2593 (ค.ศ. 2050) ซึ่งนับเป็นก้าวสำ �คัญของการศึกษาไทย สสวท. ให้ความสำ �คัญกับการเสริมสร้างความเข้าใจและความตระหนักรู้แก่ครูและนักเรียนให้เข้าใจกลไกของการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ สามารถมีส่วนร่วมในการปรับตัวและรับมือกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รวมทั้งเป็นพลังสำ �คัญในการอนุรักษ์ และดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ผู้ที่สนใจสามารถศึกษาข้อมูลและสื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมได้จากตัวอย่างหนังสือเรียนและคู่มือครู “กิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ” ของ สสวท. ได้ที่เว็บไซต์ https://globethailand.ipst.ac.th/media.php