นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 258

ปีที่ 54 ฉบับที่ 258 มกราคม - กุมภาพันธ์ 2569 | 55 Deck.Toys https://deck.toys/ Deck.Toys เป็นแพลตฟอร์มที่ใช้สำ�หรับการสร้างบทเรียนที่มี ปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบออนไลน์ที่สามารถสร้างกิจกรรมได้หลากหลาย รูปแบบ อีกทั้งยังกำ�หนดเป็นเส้นทางการเรียนรู้ที่จะให้นักเรียน ได้ศึกษาและทำ�กิจกรรมตามลำ�ดับขั้น ซึ่งเส้นทางการเรียนรู้นี้สามารถ ตั้งค่าลำ�ดับการปิดเนื้อหาหรือกิจกรรม เมื่อศึกษาเนื้อหาหรือทำ�กิจกรรม ครบถ้วนแล้ว เนื้อหาหรือกิจกรรมถัดไปก็จะถูกเปิด ครูให้ข้อเสนอแนะ แบบประมวลผลข้อมูลแก่นักเรียนผ่านข้อความ การวาดภาพ นอกจากนี้ ครูสามารถติดตามความคืบหน้าของนักเรียนแบบประมวลผลข้อมูลได้ ดังนั้น แพลตฟอร์ม Deck.Toys เป็นเครื่องมือหนึ่งที่ผู้สอนจะสามารถ นำ�ไปประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้ในชั้นเรียน WeVideo https://www.wevideo.com/ WeVideo เป็นแพลตฟอร์มที่ช่วยในการสร้างและจัดการวีดิทัศน์ แบบออนไลน์ ครูสามารถเพิ่มกิจกรรมเชิงโต้ตอบ (Interactive Learning) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เช่น คำ�ถามแบบเลือกตอบ เติมคำ� โพล กระทู้สนทนา ตลอดจนมีการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมในเนื้อหา ซึ่ง ช่วยให้ครูนำ�ข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุงการจัดกิจกรรมเรียนรู้ และบริหาร จัดการเนื้อหาที่สร้างขึ้นโดยมีระบบสำ�หรับจัดการวีดิทัศน์ที่ครูสามารถ อัปโหลดและเก็บไฟล์ทั้งหมดไว้ในระบบเดียว และยังกำ�หนดสิทธิ์ การเข้าถึง เช่น ครู นักเรียน หรือทีมงาน เพื่อควบคุมสิทธิ์การดู แก้ไข หรือแชร์วีดิทัศน์ได้ ตลอดจนจัดหมวดหมู่วีดิทัศน์และค้นหา ซึ่งช่วยให้ การค้นหาและเรียกใช้งานได้ง่าย นอกจากนี้ ในการสร้างวีดิทัศน์ สามารถสร้างและทำ�งานร่วมกันแบบประมวลผลข้อมูล วีดิทัศน์ที่ครูสร้าง ยังนำ�ไปใช้ร่วมกับระบบอื่นๆ ไม่ว่าจะเป็นการเชื่อมต่อกับ Canvas หรือ Google Classroom ได้อีกด้วย School AI Spaces https://schoolai.com/ School AI Spaces เป็นแพลตฟอร์มที่ช่วยให้ครูสร้างกิจกรรม การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล (Personalized Learning) โดยสร้างบทเรียน ที่สามารถปรับตามความเร็วและสไตล์การเรียนของนักเรียน ซึ่งส่งผลให้ นักเรียนที่เรียนเร็วจะได้เนื้อหาท้าทายมากขึ้น ส่วนนักเรียนที่ยังไม่เข้าใจ จะได้รับคำ�อธิบายและตัวอย่างเพิ่มเติม รวมทั้งยังช่วยในการสร้าง แผนการสอน การจัดทำ�เกณฑ์การประเมินสำ�หรับประเมินผู้เรียน อีกทั้ง ยังมีฟังก์ชัน AI Assistant “Dot” ซึ่งเป็นผู้ช่วยเสมือนที่อยู่กับนักเรียน ใน Workspace ที่โต้ตอบกับผู้เรียนโดยช่วยอธิบายแนวคิดที่ซับซ้อน ตอบคำ�ถาม และให้ตัวอย่างเพิ่มเติม นอกจากนี้ ครูยังติดตามผล การเรียนรู้แบบประมวลผลข้อมูลซึ่งช่วยให้ครูเห็นความก้าวหน้าของ นักเรียนทันที ยิ่งไปกว่านั้นยังมีคลังบทเรียนที่ครูทั่วโลกสร้างไว้และครู นำ�ไปปรับใช้ได้ทันที ซึ่งช่วยลดเวลาการเตรียมการสอนและช่วยแชร์ แนวทางการสอนที่หลากหลายได้อีกด้วย ดร.สุธิดา การีมี | นักวิชาการอาวุโส ฝ่ายนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ สสวท. | e-mail: skare@ipst.ac.th เว็บช่วยสอน