นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 259

ปีที่ 54 ฉบับที่ 259 มีนาคม - เมษายน 2569 | 3 ปีที่ 54 ฉบับที่ 259 มีนาคม - เมษายน 2569 การนำ�เสนอเนื้อหาทางวิชาการที่บูรณาการองค์ความรู้ร่วมสมัยเข้ากับแนวคิดพื้นฐานทางการศึกษา อย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากการอธิบายถึงหลักการทำ�งานของปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ในการผลิตเนื้อหาใหม่ ทั้งข้อความ ภาพ และสื่อดิจิทัล พร้อมทั้งวิเคราะห์ศักยภาพและข้อจำ�กัดในการนำ�มาใช้ในบริบททาง การศึกษาและการเรียนรู้ ถัดมาเป็นการอภิปรายแนวคิด ซึ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ผ่านการสร้างและใช้ แบบจำ�ลอง (Models) เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถทำ�ความเข้าใจปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนได้อย่างเป็นรูปธรรม โดยเชื่อมโยงแนวคิดดังกล่าวกับการพัฒนาทักษะการคิดเชิงระบบและการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล และที่น่าสนใจ คือ การนำ�เสนอเนื้อหาทางประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ มีการวิเคราะห์กระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และ การตั้งสมมติฐานที่ท้าทายองค์ความรู้เดิม นอกจากนี้ ยังมีบทความที่เน้นการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้กิจกรรมที่ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทดลอง ลงมือปฏิบัติ และสะท้อนความคิดของตนเอง ควบคู่ไปกับการพัฒนา แลกเปลี่ยน เรียนรู้ประสบการณ์จากประเทศฟินแลนด์ และยังนำ�เสนอเนื้อหาที่หลากหลายซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยกรอบแนวคิด ด้านการเรียนรู้และนวัตกรรมทางการศึกษาช่วยให้ผู้อ่านสามารถมองเห็นภาพรวมของการพัฒนาการศึกษา ในยุคปัจจุบันได้อย่างลึกซึ้งและเป็นระบบ ดังบทความเรื่อง สร้างสื่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์สุดปังด้วย Generative AI การประยุกต์ใช้ Model-Based Learning เพื่อพัฒนาความเข้าใจพันธุศาสตร์ระดับโมเลกุล จุดประกายความคิด สร้างแรงบันดาลใจแห่งการเรียนรู้ รวมทั้งเนื้อหาที่น่าสนใจและมีคุณค่าอีกหลายบทความ ที่เป็นประโยชน์กับครู นักการศึกษา และบุคคลทั่วไป นิตยสาร สสวท.ยังคงเปิดโอกาสให้นักวิชาการ ครู อาจารย์ ส่งบทความที่เกี่ยวข้องมานำ�เสนอเช่นเดิม โดยผู้สนใจสามารถส่งบทความมาได้ที่ e-mail: rmane@ipst.ac.th หรือ rmane2511@gmail.com และสามารถ ติดตามนิตยสาร สสวท. ฉบับออนไลน์ได้ที่ emagazine.ipst.ac.th และ Facebook http://facebook.com/ ipstmag หวังว่าทุกท่านยังคงติดตามนิตยสารต่อไป และหากมีข้อเสนอแนะสามารถสื่อสารมาได้ตลอดเวลา เจ้าของ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 924 ถนนสุขุมวิท แขวงพระโขนง เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร 10110 โทรศัพท์: 0-2392-4021 ต่อ 2251 วัตถุประสงค์ 1. เผยแพร่และส่งเสริมความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีให้แก่ครูและผู้สนใจทั่วไป 2. เผยแพร่กิจกรรมและผลงานของ สสวท. 3. เสนอความก้าวหน้าของวิทยาการในด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีที่จะสนับสนุนนการศึกษาของ ชาติให้ทันกับเหตุการณ์ปัจจุบัน 4. แลกเปลี่ยนและรับฟังความเห็นต่างๆ เกี่ยวกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี จากครูและผู้สนใจ ทั่วไป (ข้อเขียนทั้งหมดเป็นความเห็นอิสระของผู้เขียน มิใช่ของ สสวท. หากข้อเขียนใดผู้อ่านเห็นว่าได้มีการลอกเลียนแบบ หรือแอบอ้างโดยปราศจากการอ้างอิง กรุณาแจ้งให้กองบรรณาธิการทราบด้วยจักเป็นพระคุณยิ่ง) คณะที่ปรึกษา ประธานกรรมการ สสวท. ผู้อำ�นวยการ สสวท. รองผู้อำ�นวยการ สสวท. หัวหน้ากองบรรณาธิการ ขจีรัตน์ ปิยกุล กองบรรณาธิการ ผู้ช่วยผู้อำ�นวยการ ผู้อำ�นวยการสาขา/ฝ่าย ผู้เชี่ยวชาญพิเศษ/ผู้เชี่ยวชาญ ดร.ขจิต เมตตาเมธา จินดาพร หมวกหมื่นไวย ดร.ดวงกมล เบ้าวัน ดร.บัญชา ธนบุญสมบัติ ดร.ประวีณา ติระ ดร.ภัทรวดี หาดแก้ว ดร.รณชัย ปานะโปย ดร.สนธิ พลชัยยา ดร.อรสา ชูสกุล ผู้ช่วยกองบรรณาธิการ จิรวัฒน์ นิยะมะ จิราภรณ์ เจริญยิ่ง เทอด พิธิยานุวัฒน์ รัชนีกร มณีโชติรัตน์ สินีนาฏ จันทะภา สิริมดี นาคสังข์ สุประดิษฐ์ รุ่งศรี ขจีรัตน์ ปิยกุล หัวหน้ากองบรรณาธิการ ปีที่ 54 ฉบับที่ 259 มีนาคม - เมษายน 2569 | 1 ปที่ 54 ฉบับที่ 259 มีนาคม - เมษายน 2569 สร้างสื่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์สุดปังด้วยGenerativeAI Creative Learning จุดประกายความคิด สร้างแรงบันดาลใจแห่งการเรียนรู้ การคิดเชิงภาพ (Visual Thinking) แนวทางในการสร้างมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ จุดประกายความคิดสร้างสรรค์ด้วยDIY TinkerMaker จากห้องเรียนสู่โลกกว้าง เตรียมความพร้อมสู่ Green Jobs ในยุควิกฤตสิ่งแวดล้อม