IPST262

4 | นิตยสาร สสวท. สารบัญ เส้นทางสายบรรพชีวินวิทยา: จากความฝันวัยเด็ก สู่การค้นพบ “อุรคาซอรัส กาฬสินธุ์เอนซิส” ไดโนเสาร์ชนิดใหม่ของไทย ตะวันวิษทร์ เหลืองวันทา 5 ใช้กล้องจุลทรรศน์ให้เป็น... สังเกตทักษะให้ชัด ปุณยาพร บริเวธานันท์ | ดร.ขวัญชนก ศรัทธาสุข | ดร.นันทยา อัครอารีย ์ 15 เมื่อโลกวิทยาศาสตร์ศึกษากำ�ลังเปลี่ยนผ่าน: ถอดบทเรียนจากการประชุม NARST 2026 มุสตากีม อาแว | ศุภวิชภ์ คณิตจินดา | รศ. ดร.ชาตรี ฝ่ายคำ�ตา 20 งานทางคณิตศาสตร์ (Mathematical Tasks) เครื่องมือการประเมินที่สะท้อนการเรียนรู้ของผู้เรียน วริศรา ดีชาติ | ผศ. ดร.พงศธร มหาวิจิตร 25 Life Cycle Assessment (LCA) เข้าใจวงจรชีวิตผลิตภัณฑ์ ทางเลือกเพื่อโลกที่ยั่งยืน ยุพาพร ลาภหลาย 37 การเขียนบันทึกด้วยมือ วิธีโบราณที่ยังคงได้ผล รุจิกร พิมพ์สอน 34 การพัฒนาความสามารถในการสร้างคำ�อธิบาย ทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง แม่เหล็กและไฟฟ้า ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ 5E ร่วมกับกลยุทธ์ QPOCER เทวัญ ดีจรัส 10 การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วย Multimodal Representation จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติในห้องเรียน วิมลมาศ ถนอมเกียรติ 41 เรียนรู้ด้วยการคิด (Learning by Thinking): กุญแจสำ�คัญในการพัฒนาผู้เรียนยุค AI ดร.อภิสิทธิ์ ธงไชย 45 เทคนิคการประเมินระหว่างเรียน ที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกในชั้นเรียนวิทยาศาสตร ์ ผศ. ดร.เอกภูมิ จันทรขันตี 49 เว็บช่วยสอน รชต ทรงอย ู่ 55 ข่าว 56 QUIZ ต่ายเเสนซน 59 5 34 10 41 15 49 25 56