นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 259

10 | นิตยสาร สสวท. สำ�หรับ Animation ที่ GenAI สร้างขึ้นในปัจจุบัน หากเป็น ภาพที่มีลายเส้นแบบการ์ตูนถือว่ามีความน่ารักเป็นอย่างมาก แต่หาก สร้างเป็นภาพจริงก็อาจจะยังมีความไม่สมจริงอยู่บ้าง ดังนั้น การใช้ Animation ที่ได้จาก GenAI ในชั้นเรียนอาจจะเหมาะสมกับการใช้เพื่อ สร้างหรือกระตุ้นความสนใจแก่ผู้เรียน สำ�หรับสื่อ Animation นี้ ผู้สอน วางแผนจะนำ�ไปใช้กับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อให้ผู้เรียนวิเคราะห์ สถานการณ์และให้เหตุผลว่า ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนร่วมชั้นเรียนจะตัดสินใจ ที่จะมาเรียนในตอนกลางคืนแทนหรือไม่ เพราะเหตุใด 4. ตัวอย่างการสร้าง Simulation ในการสร้าง Simulation ก็มีหลากหลายเครื่องมือตามตาราง 1 เช่น Claude, GEMINI Advanced, Canva AI ที่สามารถสร้างได้ ซึ่งผู้สอนอาจลองใช้ Prompt เดียวกันไปทดสอบผ่าน GenAI ตัวอื่นๆ ได้ (ดัง Prompt 6 ) สำ�หรับการสร้าง Simulation เดิมทีคงมีแต่ Programmer เท่านั้นที่สามารถพัฒนา Simulation ได้ เนื่องจากต้องใช้ความสามารถ ด้านการเขียน Code และมีค่าใช้จ่ายในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่ ค่อนข้างสูง แต่ปัจจุบันเพียงแค่ใส่ Prompt เพื่อระบุสื่อที่เราต้องการ จากนั้นรอเวลาเพียงแค่ไม่กี่นาที GenAI ก็สามารถสร้างสื่อที่ผู้สอน อาจนำ�ไปใช้แทนแบบจำ�ลองอย่างง่ายในชั้นเรียนได้เลย เพียงแต่ในการใช้สื่อ อาจต้องระวังไม่ให้ผู้เรียนพึ่งพาการใช้ GenAI มากเกินไป เพราะในบางกรณี หลายครั้งที่ GenAI บางตัวก็ยังสร้างสื่อการเรียนรู้ที่ไม่สอดคล้องกับ หลักการทางวิทยาศาสตร์อยู่บ้างซึ่งผู้สอนอาจเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ วิพากษ์งานที่ GenAI สร้างขึ้น แล้วร่วมกันคิด Prompt เพื่อป้อนคำ�สั่ง ให้ GenAI แก้ไขงานจนกว่าจะถูกต้องสมบูรณ์ หรือหากผู้สอนเห็นว่า งานที่ได้มีความถูกต้องอยู่แล้ว ก็อาจฝึกทักษะด้านอื่นๆ เช่น การสร้าง แบบจำ�ลอง เพราะถึงแม้ GenAI จะสร้าง Simulation ขึ้นมาซึ่งสามารถ ใช้แทนแบบจำ�ลองได้ แต่ผู้เรียนจะไม่ได้ฝึกทักษะการสร้างแบบจำ�ลองเลย หากผู้เรียนไม่ได้ใช้ Simulation มาวิเคราะห์สาเหตุของการเกิดข้างขึ้น ข้างแรม รวมถึงนำ� Simulation ดังกล่าวมาอธิบายการเกิดปรากฏการณ์ ข้างขึ้น ข้างแรม ด้วยภาษาของตนเอง เพราะหัวใจหลักอย่างหนึ่งของ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์คือสามารถใช้แบบจำ�ลองอธิบายการเกิด ปรากฏการณ์ธรรมชาติได้ด้วยภาษาของตนเอง ไม่ว่าแบบจำ�ลองที่สร้างขึ้นนั้น จะอยู่ในรูปแบบใด Prompt 6 : สร้าง Simulation เพื่อให้นักเรียนชั้น ม.3 เรียนรู้ เรื่อง การเกิดข้างขึ้น ข้างแรม ภาพ 6 ตัวอย่าง Simulation จาก Gemini ผ่านเครื่องมือ Canvas ที่มา Google ภาพ 5 ตัวอย่างภาพทั้ง 3 ฉากที่นำ�มาสร้างภาพเคลื่อนไหว หรือ Animation โดยสามารถดูได้ผ่าน QR code ที่มา Google