IPST262

ปีที่ 54 ฉบับที่ 262 กันยายน - ตุลาคม 2569 | 27 ตัวอย่าง 1 (ต่อ) พนักงานนึ่งขนมมือโปร (งานระดับพื้นฐาน) ตัวอย่าง 2 ชมรมขายขนม (งานระดับเชื่อมโยง) สถานการณ์: นักเรียนได้รับมอบหมายให้จัดเตรียมขนมไทยทั้งหมด 5 ชนิด ได้แก่ ขนมชั้น ขนมฟักทอง เปียกปูนใบเตย ตะโก้เผือก และวุ้นกะทิ สำ�หรับนักเรียนชั้น ป.5 คนละเท่าๆ กัน รวมขนมทั้งหมด 8 ถาด (1 ถาด ใส่ขนมได้เพียง 1 ชนิด) จากการเก็บข้อมูล ความชอบขนมไทยของนักเรียนชั้น ป.5 ทั้งหมด พบว่า • นักเรียนชอบขนมชั้น 15 คน • นักเรียนชอบขนมฟักทอง 7 คน • นักเรียนชอบเปียกปูนใบเตย 5 คน • นักเรียนชอบตะโก้เผือก 3 คน • นักเรียนชอบวุ้นกะทิ 10 คน คำ�ถาม: นักเรียนจะจัดขนมไทยแต่ละชนิดอย่างไร ให้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับความชอบของเพื่อนๆ ได้ขนมไทยรวมทั้งหมด 8 ถาด พอดี พร้อมอธิบายเหตุผล ที่มา: Open AI ลูกค้าคนที่ 3 สั่งขนม 28 ชิ้น = = = ดังนั้น ลูกค้าคนที่ 3 สั่งขนม ของถาด (0.5 คะแนน) ขั้นตอนที่ 2 คำ�นวณจำ�นวนขนมที่ต้องนึ่ง วิธีคิด จำ�นวนขนมทั้งหมด 6 + 45 + 28 = 79 ชิ้น คิดเป็นอย่างน้อย = ≈ 7 ถาด ขั้นตอนที่ 3 คำ�นวณหาขนมที่เหลือ วิธีคิด ปริมาณขนมที่ลูกค้าสั่ง ถาด เมื่อนักเรียนนึ่งขนมทั้งหมด 7 ถาด จึงเหลือขนม = ถาด หรือเหลือขนม 5 ชิ้น (1 คะแนน) ภาพจาก: https://img.magnific.com/free-vector/sweet-bakery-dessert-with-strawber- ry_1308-106559.jpg?semt=ais_hybrid&w=740&q=80