IPST262

ปีที่ 54 ฉบับที่ 262 กันยายน - ตุลาคม 2569 | 29 ดังนั้น ผู้เรียนจะจัดเตรียมขนม ดังนี้ ขนมชั้น 3 ถาด ขนมฟักทอง 1 ถาด เปียกปูนใบเตย 1 ถาด ตะโก้เผือก 1 ถาด และวุ้นกะทิ 2 ถาด รวมทั้งหมด 8 ถาดพอดี (ใช้เกณฑ์การประเมินข้อที่ 2 จัดเตรียมขนมแต่ละชนิดสอดคล้องกับความชอบของผู้เรียน) โดยตัดแบ่งขนมในแต่ละถาดดังนี้ ที่มา: Open AI ที่มา: Open AI การจัดเตรียม ขนมชั้น เปียกปูนใบเตย และวุ้นกะทิ มีจำ�นวนผู้เรียนที่ชอบพอดีกับจำ�นวนถาดขนม (1 ถาด รับประทาน 5 คน) ในการตัดแบ่งขนมในถาดจึงสามารถตัดแบ่งเป็น 5 ชิ้น เท่าๆ กัน ได้ (ผู้เรียนได้ทานคนละ 1 ชิ้น) แต่ถ้าแบ่งขนมฟักทอง และตะโก้เผือก ออกเป็นถาดละ 5 ชิ้น พบว่ามีผู้เรียน 2 คนที่ชอบทานขนมฟักทอง แต่ไม่ได้ทานขนมฟักทองเลย ได้ทานตะโก้เผือกแทน ดังนั้น ในถาด ของขนมฟักทองและตะโก้เผือกอาจจะแบ่งขนมเป็นจำ�นวนชิ้นเล็กลง เช่น แบ่งเป็นถาดละ 10 ชิ้น ผู้เรียนได้ทานขนมคนละ 2 ชิ้น โดย จัดแบ่งขนม ดังนี้ ผู้เรียนที่ชอบตะโก้เผือก 3 คน ได้ตะโก้เผือกคนละ 2 ชิ้น รวม 6 ชิ้น เหลือตะโก้เผือก 4 ชิ้น ผู้เรียนที่ชอบขนมฟักทอง 7 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มที่ 1 ผู้เรียน 3 คน ได้รับขนมฟักทองคนละ 2 ชิ้น รวม 6 ชิ้น กลุ่มที่ 2 ผู้เรียน 4 คน ได้รับขนมฟักทอง 1 ชิ้น ตะโก้เผือก 1 ชิ้น การแบ่งขนมในถาดให้เล็กลงในลักษณะนี้จะทำ�ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับประทานขนมที่ตนเองชอบ