IPST262

ปีที่ 54 ฉบับที่ 262 กันยายน - ตุลาคม 2569 | 31 ชั้น ป.3 มีผู้เรียน 28 คน ได้รับขนม 56 ชิ้น คิดเป็น = = 4 8/12 = 4 ถาด กับอีก 8 ชิ้น 3. การจัดขนมในแต่ละถาด (ใช้เกณฑ์การประเมินข้อที่ 1 และ 2 คำ�นวณจำ�นวนขนมไทย และเขียนแสดงจำ�นวนขนมไทยใน แต่ละถาด) ชั้น ป.1 ขนม 5 ถาด (เลือกจัดเหมือนกันทั้ง 5 ถาด น้อง ๆ สามารถเลือกหยิบจากถาดใดก็ได้ และเลือกใช้ขนม ที่มีปริมาณเยอะที่สุดก่อน) ขนม 1 ถาดจัดเป็น ขนมชั้น เปียกปูนใบเตย และวุ้นกะทิอย่างละ 4 ชิ้น รวม 5 ถาด จะใช้ขนมชั้น เปียกปูนใบเตย และวุ้นกะทิอย่างละ 20 ชิ้น เหลือขนมแต่ละชนิด ดังนี้ ขนมชั้น ขนมฟักทอง เปียกปูนใบเตย ตะโก้เผือก วุ้นกะทิ 48 - 20 = 28 30 42 - 20 = 22 24 36 - 20 = 16 ชนิด จำ�นวนคงเหลือ ขนมชั้น ขนมฟักทอง เปียกปูนใบเตย ตะโก้เผือก วุ้นกะทิ 28 - 16 = 12 30 - 16 = 14 22 24 - 16 = 8 16 ชนิด จำ�นวนคงเหลือ ขนมชั้น ขนมฟักทอง เปียกปูนใบเตย ตะโก้เผือก วุ้นกะทิ 12 14 22 8 16 - 4 = 12 ชนิด จำ�นวนคงเหลือ ชั้น ป.2 ขนม 4 ถาด กับอีก 4 ชิ้น (เลือกจัดเหมือนกันทั้ง 4 ถาด น้อง ๆ สามารถเลือกหยิบจากถาดใดก็ได้ และ เลือกใช้ขนมที่มีปริมาณเยอะที่สุดก่อน) ขนม 1 ถาดจัดเป็น ขนมชั้น ขนมฟักทอง และตะโก้เผือกอย่างละ 4 ชิ้น รวม 4 ถาด จะใช้ขนมชั้น ขนมฟักทอง และตะโก้เผือกอย่างละ 16 ชิ้น ที่มา: Open AI ที่มา: Open AI ที่มา: Open AI ส่วนอีก 4 ชิ้น เลือกเป็นวุ้นกะทิที่มีปริมาณเหลือเยอะที่สุด ทั้ง 4 ชิ้น เหลือขนมแต่ละชนิด ดังนี้