IPST262

40 | นิตยสาร สสวท. ภาพ 4 ตัวอย่างการประเมินวัฎจักรชีวิตมันฝรั่งทอด (French Fries) ภาพจาก: https://www.capecrystalbrands.com/cdn/shop/articles/acd3ac2ec15a4fac458e9fc86a5d13b6.jpg?v=1751898672 ทางหนึ่ง อีกทั้งยังช่วยสร้างความตระหนักในการบริโภคอย่างยั่งยืนต่อไป การเรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศไม่ควรจำ�กัดเพียง ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภูมิอากาศ สาเหตุและผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศ แต่ต้องเข้าใจความเชื่อมโยงของระบบทั้งหมด เพื่อให้เรามี Bayer, Peter & Pfister, Stephan & Hellweg, Stefanie. (2009). Indirect Water Management: how we all can participate. IAHS-AISH Publication. 330 : 98-102. Cucurachi, S. & Scherer, L.& Guinée, J. B. & Tukker, A.. (2019). Life Cycle Assessment of Food Systems, One Earth, 1 (3,2019):292-297, ISSN 2590-3322, https://doi.org/10.1016/j.oneear.2019.10.014. ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. (2565). ทำ�ความรู้จัก CBAM (Carbon Border Adjustment Mechanism). สืบค้นเมื่อ 29 กันยายน 2569 จาก https://www.set.or.th/th/about/ mediacenter/insights/article/55-cbam. ฤทัยรัตน์ ชิดมงคล สมยศ ชิดมงคล. (2017). การคิดเชิงระบบ: ประสบการณ์การสอนเพื่อพัฒนาการคิดเชิงระบบ. Journal of Education Studies, 45 (2), Article 14. DOI: 10.58837/CHULA.EDUCU.45.2.14 Available at: https://digital.car.chula.ac.th/educujournal/vol45/iss2/14. บรรณานุกรม องค์ความรู้ที่พร้อมจะนำ�มาใช้ในการวิเคราะห์ และเป็นข้อมูลเพื่อเตรียมรับ และปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ และสิ่งแวดล้อมที่กำ�ลัง เปลี่ยนแปลงไป เพื่อให้สามารถดำ�รงชีวิตบนโลกที่กำ�ลังเปลี่ยนแปลงนี้ได้ อย่างยั่งยืนต่อไป