นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 186 มกราคม - กุมภาพันธ์ 2557

28 / 62

การท�ำโครงงานเป็นทีมจะช่วยให้ผู้เรียนฝึกทักษะการ
ท�ำงานร่วมกัน (collaboration) และการสื่อสารกันภายใน
ทีม (communication) ได้ด้วย ทั้งนี้ผู้เรียนสามารถเลือกใช้
ซอฟต์แวร์มากมายในระบบคลาวด์มาเป็นเครื่องมือในท�ำงาน
ร่วมกันเป็นทีมได้ ส่วนการสื่อสารสู่สาธารณะ สามารถท�ำได้
หลายรูปแบบทั้งเว็บไซต์โครงงานหรือท� ำโปรแกรมบนสมาร์ต
โฟนหรือแท็บเล็ต การน�ำเสนอข้อมูลแบบกราฟิกบนเว็บไซต์
หรือโปรแกรม ยังมีส่วนส�ำคัญในการดึงดูดความสนใจจาก
ผู้คนทั่วไป สามารถสร้างความเข้าใจให้ผู้รับสารได้ง่ายขึ้นและ
ได้รับประโยชน์จากข้อมูลมากขึ้นด้วย
การใช้อุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ในการท� ำโครงงานช่วยเพิ่มมิติ
การใช้เทคโนโลยีและทักษะกระบวนการคิดที่ซับซ้อนขึ้น การ
ใช้บอร์ด Arduino และอุปกรณ์ตรวจวัดมาจัดการกับข้อมูล
สามารถปรับเปลี่ยนขอบเขตของการท�ำโครงงาน มาเป็นใน
โรงเรียนหรือในท้องถิ่นของผู้เรียนได้ การเคลื่อนย้ายอุปกรณ์
ไปยังสถานที่ต่าง ๆ ได้ง่าย ท�ำให้ไม่ต้องใช้อุปกรณ์จ�ำนวน
มากก็ได้ การรวบรวมข้อมูลจากอุปกรณ์ตรวจวัดแล้วส่งผ่าน
อินเทอร์เน็ตสู่ระบบฐานข้อมูลในคอมพิวเตอร์โดยตรงท�ำให้
การเก็บข้อมูลท�ำได้ง่ายสะดวกขึ้น และขจัดปัญหาความคลาด
เคลื่อนของการเก็บข้อมูลโดยตรงจากคน
การเลือกใช้สื่อ ซอฟต์แวร์ หรือโปรแกรมภาษาอย่างเหมาะ
สม ผู้เรียนต้องศึกษาค้นคว้าและท�ำความเข้าใจในเทคโนโลยี
เหล่านี้ให้ดีก่อน (information, media, ICT literacy) เพื่อ
การเชื่อมโยงอย่างมีความหมายและช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ
และประสิทธิผลในการท�ำโครงงานได้จริง
บทสรุปส่งท้าย
การเรียนรู้แบบ STEM เป็นแนวคิดในการบูรณาการ
ความรู้ศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและคณิตศาสตร์
มาประยุกต์ใช้ในเชิงวิศวกรรม เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา
ปรับปรุงปัญหาเดิมให้ดีขึ้นด้วยแนวทางอื่น ๆ ซึ่งการเรียนรู้
แบบ STEM สามารถน�ำมาใช้ท�ำโครงงานได้โดยใช้เทคโนโลยี
ด้าน ICT ตั้งแต่สืบเสาะค้นคว้า เชื่อมโยงความรู้ ออกแบบโครง
งาน ลงมือปฏิบัติ จนถึงการน�ำเสนอโครงงาน ตลอดจนพัฒนา
บรรณานุกรม
App Inventor. App Inventor. Retrieved December 25, 2013,
from
Arduino. Arduino. Retrieved December 25, 2013, from
Computer Department. The Institute for the Promotion of
Teaching Science and Technology. (2010, January 13).
IPST MicroBox. Retrieved December 25, 2013, from
MicroBox
Kodu Game Lab. Kodu Game Lab. Retrieved December
25, 2013, from:
Murthy, S. (2013, December 18). The 25 Hottest Skills
That Got People Hired in 2013. Retrieved December
25, 2013, from
the-25-hottest-skills-that-got-people-hired-in-2013/
Processing. Processing. Retrieved December 25, 2013, from
Scratch. Scratch. Retrieved December 25, 2013, from
Smart Citizen. Smart Citizen. Retrieved December 25, 2013,
from
Teaching Ideas, Lessons and Curriculum Materials.
Retrieved December 25, 2013, from http://www.
for-teachers/v-ideas-lessons-and-curriculum/21st-
century-skills/
Willingham, A. J. (2009). 21st Century Skills: The Challenges
Ahead. Retrieved December 25, 2013, from http://www.
vol67/num01/21st-Century-Skills@-The-Challenges-
Ahead.aspx
ทักษะต่าง ๆ ระหว่างท� ำโครงงาน ซึ่งทักษะเหล่านี้ล้วนจ�ำเป็น
ต่อการด� ำเนินชีวิตประจ�ำวันและการแข่งขันในการงานอาชีพ
แห่งยุคศตวรรษที่ 21 นี้
นิตยสาร สสวท.
28