นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 183 กรกฎาคม - สิงหาคม 2556

8 / 62

» วางแผนศึกษาและสำ�รวจสิ่งแวดล้อมในบริเวณ โดยศึกษา
รายละเอียดและนำ�เสนอข้อมูลในประเด็นดังตัวอย่าง
• สิ่งไม่มีชีวิต ได้แก่ อุณหภูมิ ความเป็นกรด-เบส (pH)
แสงสว่าง
• สิ่งมีชีวิตที่พบ ได้แก่ ชื่อสิ่งมีชีวิต รูปร่าง ลักษณะ จำ�นวน
แหล่งที่พบ พฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต
• จำ�นวนประชากรสิ่งมีชีวิต โดยการกะประมาณขนาดของ
ประชากร
» บันทึกผลการสำ�รวจที่แสดงรายละเอียดของสิ่งไม่มีชีวิต
และสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ นำ�เสนอผลการสำ �รวจสิ่งแวดล้อม
ในท้องถิ่น และอภิปรายในประเด็นดังนี้
• พลังงานที่สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศนี้ใช้ในการดำ�รงชีวิตมา
จากไหน
• สิ่งที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น
กิจกรรม 2 ส�ำรวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น
» ระดมความคิดและออกแบบตารางเพื่อบันทึกอาหารของ
สัตว์ชนิดต่าง ๆ ในระบบนิเวศท้องถิ่น เช่น ป่าชายเลน ป่า
ชายหาด เขียนแผนภาพแสดงการถ่ายทอดพลังงานของสัตว์ที่
กำ�หนด และนำ�เสนอข้อมูลในประเด็นดังต่อไปนี้
• ผลการจำ �แนกสัตว์ตามชนิดของอาหารที่กิน
• บทบาทของผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ
ป่าชายเลน
• ผลกระทบเมื่อเกิดการเปลี่ยนแปลงจำ�นวนสิ่งมีชีวิตที่เป็น
ผู้ผลิตในระบบนิเวศป่าชายเลน
» อภิปรายร่วมกัน เพื่อให้ได้แนวคิดหลักเกี่ยวกับการ
ถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศผ่านทางโซ่อาหาร
และสายใยอาหาร ตัวอย่างประเด็นการอภิปรายอาจเป็นดังนี้
• นอกจากการกินกันเป็นอาหารแล้ว สิ่งมีชีวิตยังมีความ
สัมพันธ์ในลักษณะใดอีกบ้าง
• สิ่งที่อยากเรียนรู้เพิ่มเติมจากการวิเคราะห์การถ่ายทอด
พลังงานในระบบนิเวศ
กิจกรรม 3 การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ
8 นิตยสาร สสวท.