นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 187 มีนาคม - เมษายน 2557

42 / 62

42
นิตยสาร สสวท.
งานวิจัย การเรียนรูแบบ STEM
2. ประสิทธิภาพในการปองกันการเกิดของวัชพืชภายใตอุปกรณกําจัดวัชพืช
ตนยางพาราที่ไมใชอุปกรณกําจัดวัชพืช มีวัชพืชเกิดรอบโคนต น 100% สวนตน
ยางพาราที่ใชอุปกรณกําจัดวัชพืช ไมมีวัชพืชที่อยู ภายใตอุปกรณรอบโคนตนเลย
3. ประสิทธิภาพการลดอัตราการตายของตนยางพาราเปรียบเทียบกับตนยางพารา
ที่ปลูกโดยไมใชอุปกรณกําจัดวัชพืช
ตนยางพาราที่ไมใชอุปกรณกําจัด
วัชพืช มีอัตราการตาย 15% สวนตน
ยางพาราที่ใชอุปกรณกําจัดวัชพืช มีอัตรา
การตาย 0%
ภาพที่ 6 ความสูงเฉลี่ยของตนยางพารา
ที่ปลูกในเวลา 90 วัน
4. ประสิทธิภาพในการกําจัดวัชพืชที่มีบริเวณโคนตนกลายางพาราและอยูภายใต
อุปกรณกําจัดวัชพืช
อุปกรณกําจัดวัชพืช สามารถกําจัดวัชพืชได 76.27% โดยวัชพืชที่อยูภายใต อุปกรณ
กําจัดวัชพืช จะตายและเนาเปอยไปในที่สุด
5. ประสิทธิภาพในการประหยัดนํ้าที่
ใชในการรดตนยางพารา เปรียบเทียบ
กับการรดนํ้าแบบธรรมดาในชวงฤดูแลง
ตนยางพาราที่ไมใชอุปกรณกําจัดวัชพืช
ใชนํ้า 17 ลิตร/ตน สวนตนยางพาราที่ใช
อุปกรณกําจัดวัชพืชใชนํ้าเพียง 4 ลิตร/ตน
ซึ่งใชนํ้านอยกวา 4.25 เทา
ภาพที่ 7 ปริมาณนํ้าที่ใชรดตนยางพารา
การตายจากการขาดนํ้าของตนยางพาราปลูก
ใหม อุปกรณ สวนนี้มีที่มาจากแนวคิดที่วา
เปนอุปกรณที่ชวยกักเก็บนํ้าใหตนยางพารา
ดวยหลักการแกมลิง
วิธีการทดสอบเพื่อปรับปรุงชิ้นงาน
หรือวิธีการ
นักเรียนดํา เนินการทดสอบและ
ปรับปรุงแกไขอุปกรณใหมีประสิทธิภาพ
เพิ่มขึ้นโดยหากเกษตรกรตองการนําไป
ใชเพิ่มประสิทธิภาพในการปองกันการ
เกิดของวัชพืชภายใตอุปกรณกําจัดวัชพืช
นั้น จะต องเพิ่มขนาดของอุปกรณกดทับ
กับอุปกรณสวนคลุมหญาวัชพืชใหมากขึ้น
เหมาะสมกับการนําไปใชจริงในสวนยาง
ของทองถิ่น
การประเมินราคาหรือความคุมคา/
การนําไปใชประโยชนในชีวิตจริง
จากผลการทดลองของนักเรียนจะเห็น
ไดวาชุดอุปกรณกําจัดวัชพืช สามารถชวย
เพิ่มการเจริญเติบโต ลดอัตราการตาย และ
ชวยประหยัดนํ้าที่ใชในการรดตนยางพารา
ได ดังนั้นหากเกษตรกรหรือผูสนใจนํา
อุปกรณชุดนี้ซึ่งประดิษฐขึ้นมาจากวัสดุที่
หาไดงายรอบตัว ไปใชประโยชนจะชวย
ประหยัดแรงงานของเกษตรกรในการรดนํ้า
ชวยประหยัดนํ้า ลดอัตราการตายของตน
ยางพารา ลดตนทุนเกษตรกรในการซื้อ
ตนกลาพันธุยางพาราเพื่อปลูกซอมซึ่ง
เป นการช วยลดคาใชจายในการปลูกตน
ยางพารา และยังเปนการชวยเพิ่มผลผลิต
ใหมากขึ้นได อีกดวย ภาพที่ 8 นักเรียนนําชุดอุปกรณกําจัดวัชพืชที่ประดิษฐ ขึ้นไปเผยแพร ใหเกษตรกรในชุมชนได
นําไปใชประโยชนจริง
จากตัวอยางงานวิจัยชิ้นนี้ของนักเรียนจะเห็นได วา นอกจากนักเรียนจะไดฝก
กระบวนการทํางานวิจัย โดยการคิดวิเคราะห สรางสรรค ออกแบบ ทดลอง และแกปญหา
โดยการบูรณาการศาสตรตาง ๆ ทั้งทางด านวิทยาศาสตร เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร และ
คณิตศาสตร มาใชประโยชนเพื่อการเรียนรู และแกไขปญหาในชีวิตจริงของนักเรียนแลว
ยังเปนการชวยพัฒนาความคิดสรางสรรคของนักเรียนจนเกิดนวัตกรรมใหม ในทองถิ่นที่
สามารถนําไปใชประโยชนไดจริงในชีวิตประจําวัน และเพื่อการประกอบอาชีพไดอีกดวย
บรรณานุกรม
ขวัญทิวา ตั้งมั่น, ปรางวลัย จําปาลี, อภิชาต อุนัยบรรณ
และ วินัย ทองมาก. (2555). งานวิจัยเรื่อง อุปกรณ
กําจัดวัชพืชอนุรักษนํ้า (The Equipment Eradicates
the Weed). โรงเรียนภูมิซรอลวิทยา จังหวัดศรีสะเกษ.
โครงการยุวชนไทยรวมใจรักษนํ้า ป 2555.