นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 194 พฤษภาคม - มิถุนายน 2558

8 / 62

รูปแบบของหนังสือเรียน
เน้นการคิด
จุดเด่นของหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ที่เน้นการคิด อ่าน เขียน แก้ปัญหาและลงมือปฏิบัติ
รูปแบบของหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ระดับ
ประถมศึกษาชุดนี้ จะแบ่งเป็นหน่วย โดยในแต่ละหน่วยประกอบ
ด้วยบท ในแต่ละบทประกอบด้วยเรื่อง ซึ่งแต่ละเรื่องจะมี
กิจกรรมวิทยาศาสตร์ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ
ก่อนการอ่านเนื้อเรื่องในแต่ละบท จะมีค�ำถาม “ชวนคิด” ซึ่งเป็นค�ำถามชวนให้
นักเรียนคิดหาค�ำตอบ และตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียนในเรื่องนั้น ๆ การถามค�ำถาม
ชวนคิด จะช่วยให้ครูจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับบริบทของห้องเรียนได้ และเมื่อนักเรียน
อ่านเนื้อเรื่องจบนักเรียนจะมีโอกาสได้ตอบค�ำถามเดิมอีกครั้ง ในหัวข้อ “รู้หรือยัง” ครู
สามารถเปรียบเทียบค�ำตอบก่อนและหลังการอ่านของนักเรียนและตรวจสอบได้ว่า
นักเรียนมีความเข้าใจในเนื้อหาหรือไม่ และยังมีค�ำถาม “ค�ำถามส�ำคัญ” ซึ่งเป็นค� ำถามที่
นักเรียนจะต้องตอบได้เมื่อท�ำกิจกรรมในบท นอกจากนี้ครูยังได้ฝึกการคิดในระดับ
ต่าง ๆ ของนักเรียน เช่น การคิดแบบมีวิจารณญาณ การคิดวิเคราะห์ และการคิดสร้างสรรค์
นิตยสาร สสวท.
8