นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 198 มกราคม - กุมภาพันธ์ 2559

46 / 62

46
นิตยสาร สสวท
นานาสาระและข่าวสาร
1. หน่วยงานที่รับผิดชอบ
2. เป้าหมายของการประเมิน
หากจะเปรียบเทียบการประเมินระดับชาติในระดับประถมศึกษาของประเทศไทยและประเทศนิวซีแลนด์แล้ว
ผู้เขียนพบว่ามีประเด็นที่น่าสนใจดังต่อไปนี้
ประเทศไทย ประเทศนิวซีแลนด์
1. ส�ำนักทดสอบทางการศึกษาสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน รับผิดชอบการประเมินคุณภาพ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน National Test (NT) ของนักเรียนระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 3
2. สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
(สทศ.) รับผิดชอบการประเมินระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กระทรวงศึกษาธิการร่วมกับหน่วยวิจัยการประเมินทางการ
ศึกษา (Educational Assessment Research Unit: EARU)
ของมหาวิทยาลัยโอทาโก (University of Otago) จัดท�ำโครงการ
The National Education Monitoring Project (NEMP) ตั้งแต่
ปีค.ศ. 1995 จนสิ้นสุดโครงการในปีค.ศ. 2010 หลังจากนั้น
จัดท�ำโครงการ National Monitoring Study of Student Achievement
(NMSSA) ขึ้นมาแทนโครงการ NEMP เพื่อรับผิดชอบการประเมิน
ระดับชาติของนักเรียนในระดับชั้นปี 4 และนักเรียนในระดับชั้นปี 8
ประเทศไทย ประเทศนิวซีแลนด์
1. การประเมิน NT เพื่อพัฒนาการปรับปรุงการเรียนการสอน
ของครู ตรวจสอบการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาและ
การเพิ่มประสิทธิภาพสถานศึกษา
2. การประเมิน O-NET เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ในรายวิชาหลัก ใช้ เป็นส่วนหนึ่งในการจบการศึกษาและ
การคัดเลือกเข้าเรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้ครูน� ำไปใช้
ปรับปรุงการเรียนการสอน ประกันคุณภาพการเรียนการสอนของ
โรงเรียน ลดความเหลื่อมล�้ำด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
และให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อเป็นแนวทางยกระดับ
คุณภาพผู้เรียน
น�ำข้อมูลไปวางแผน ก�ำหนดนโยบายการศึกษา การปรับปรุงหลักสูตร
และสาธารณชนรู้แนวโน้มของผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
ที่มา :